您的位置:首页 >德育经纬>德育实践> 详细内容

平湖市初中少先队辅导员 “活动课程推进”研训活动在稚川实验中学举行

作者:稚川实验 金慧敏 来源: 发布时间:2018-12-19 浏览次数: 【字体:

为进一步推进少先队(德育)活动课程的开展工作,促进初中少先队辅导员(班主任)队伍的专业化成长,提升活动育人的品质,1218日下午,在稚川实验中学开展了初中少先队辅导员(班主任)“活动课程推进”研修班第四次集中研训活动。平湖市进修学校宋金华副校长和德育教研员刘金良以及近50名培训班学员参加了此次活动。

活动中,首先全体人员听取了由全国班会课一等奖获得者高飞老师执教的一堂《班级是我家》的主题班会课。高飞老师先从七(1)班的集体照入手,让学生感悟到相聚在一起是一种缘分,但在相处过程中会有各种各样的矛盾,让学生演绎如何化解这些矛盾,然后高飞老师对于化解矛盾,提出几点沟通建议。在一个个活动中,学生体会到要将班级建设成家,需要相互体谅、相互包容、相互帮助、相互关爱,更需要爱。

紧接着,由嘉兴市心理教研员孔宁老师为全体带来了一堂《友谊方向盘谈谈学生异性同学交往》。孔宁老师由一项群体活动“你追我赶”抛出主题:把握友谊的方向盘,然后将几种影响异性交往的因素融合在一起,以情景剧为载体,由学生真实演绎了在交往过程中遇到的问题,坦率地说出自己的真心话,最后在《友谊地久天长》的歌声中,孔老师对学生们提出了自己的青春启示,希望美好的甜蜜友谊,保留在幸福的记忆里,充盈在未来岁月中。

两堂精彩的主题班会课结束之后,在宋金华副校长的主持下,两位执教老师简短的讲解了自己的设计理念。高飞老师强调在设计班会课时需要围绕两个关键词:“预见”与“遇见”,并结合自身的经验充分解释了这两个关键词的含义。而孔宁老师提出了一种理念:用生态系统建构的理念来进行德育教育,让学生老当老师,从各个角度展开思想的碰撞。

活动最后,由宋金华副校长进行总结,用结构思考力来审视我们的活动课,作为教师,不仅仅关注成绩,更要让学生活得有意义,动得很精彩。

 d09d2ea82f724c659acaf558f0993a79.JPG

9bad2713efa149378537461121faadbe.JPG

9948eb90b63b45078b2afde2e214a449.JPG


【打印正文】